인력더킹카지노과활용
모집중- 강의교수
- 심재훈 / 곽용기
- 학점
- 3학점
- 신청기간
- 2026.03.25 ~ 2026.04.07
- 학습기간
- 2026.04.08 ~ 2026.07.21
- 수강료
210,000원
69,000원
강좌소개
| 수업개요 | 경제성장·발달을 목표하는 경제학적인 문제의식에 있다는 것을 토대로, 인력더킹카지노은 기존노동력을 보다 유효하게 활용하는 것 외에 부인·노인·실업자 등 아직 이용하지 않고 있는 노동력의 더킹카지노을 목표로 한다. 잠재적인 인간능력의 보다 충분한 더킹카지노, 활용을 연구하고 교육정책과도 어떤 깊은 관련을 갖는지를 알아보며, 1970년대 이후 경제의 고도성장 이래 교육 과잉상태로 인한 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토 된 인력더킹카지노의 내용에 대해 연구한다. 이를 토대로 한 나라의 부 또는 자원으로서 인간능력의 충분한 더킹카지노·활용을 인력더킹카지노을 통해 할 수 있는 방안을 세울 수 있다. | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수업목표 | 본 과목은 기존노동력을 보다 유효하게 활용하는 것 외에 부인·노인·실업자 등 아직 이용하지 않고 있는 노동력의 더킹카지노을 목표로 한다. 이를 위해 잠재적인 인간 능력의 더킹카지노 및 활용, 교육정책, 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토 된 인력더킹카지노 등을 학습한다. 구체적인 학습목표는 다음과 같다. ● 인력자원관리와 인력자원더킹카지노의 개념은 각각 무엇이고 어떠한 차이가 있는지, 인력자원더킹카지노의 정의에 대해 설명할 수 있다. ● 인력자원더킹카지노에는 어떠한 영역이 있는지, 인력자원더킹카지노 실무자에게 필요한 역량은 무엇인지 설명할 수 있다. ● 훈련더킹카지노(개인더킹카지노), 경력더킹카지노, 조직더킹카지노의 개념은 무엇이며 훈련더킹카지노방법, 경력관리 단계, 조직더킹카지노의 기법에 대해서 설명할 수 있다. ● 교수설계와 교수체제더킹카지노의 개념과 모형, 요구분석의 개념과 필요성 및 목적을 설명할 수 있다. ● 인력자원 프로그램의 설계 및 더킹카지노, 시행, 평가에 대한 개념과 주요내용에 대해 설명할 수 있다. ● 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토된 인력더킹카지노의 내용은 어떤 것들이 있는지 설명할 수 있다. | ||||||||||||||
| 평가기준 |
|
||||||||||||||
| 수료기준 | 출석률80%, 상대평가 (중간고사와 기말고사 모두 미응시 시 미수료) | ||||||||||||||
| 특이사항 | 1. 수료기준: 총 성적 60점 이상(상대평가), 출석률 80% 이상 2. 평가기준: 출석(15%), 중간고사(25%), 기말고사(25%), 과제(20%), 퀴즈(5%), 토론(10%) 1) 출석: 각 차시별 진도 반영(기간 내 출석으로만 평가) 2) 중간고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(8주차) 3) 기말고사: 객관식 20문항, 주관식 5문항 총 25문항(15주차) 4) 과제: 학습자별 상호 모사율 체크를 통한 평가(9주차) 5) 토론: 학습자 간 의견 제출(3주차) 6) 퀴즈: O,X 퀴즈 5문항(5주차) 3. 성적등급비율: A~A+(20%). B~B+(40%), C이하(40%) / 상대평가 4. 과제 및 토론 주제 1) 과제주제(9주차): 1주차 ~ 7주차 범위 2) 토론주제(3주차): 1주차 ~ 3주차 범위 3) 상세내용은 시작일에 공개되오니 참고바랍니다. |
강의계획서
| 과목명 | 교수명 | 교수연락처 | 이메일 | 년도/차시 |
|---|---|---|---|---|
| 인력더킹카지노과활용 | 심재훈 | 1899-5662 | help@quotevilla.com | 2026년 1-7차 |
| 학습기간 | 강의시간 | 학점 | 평가구분 | 수강대상 강의실 및 주요 수업방법 |
| 2026년 04월 08일 ~ 2026년 07월 21일 | 15주 | 3 | 상대평가 | 수강대상> -고등학교 졸업 이상의 학력자 주요 수업 방법> -원격강의 (www.kystudy.co.kr/MyCourse) |
| 평가기준 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 출석 | 중간고사 | 기말고사 | 과제 | 토론 | 쪽지(OX퀴즈) | 계 |
| 15% | 25% | 25% | 20% | 10% | 5% | 100% |
| 과목 수료조건: 총점 60점 이상(60점 미만 F), 출석률 80%이상(출석률 80%미만은 출석과락) | ||||||
| 주요 학사일정 |
|
|---|---|
| 과목개요 | 경제성장·발달을 목표하는 경제학적인 문제의식에 있다는 것을 토대로, 인력더킹카지노은 기존노동력을 보다 유효하게 활용하는 것 외에 부인·노인·실업자 등 아직 이용하지 않고 있는 노동력의 더킹카지노을 목표로 한다. 잠재적인 인간능력의 보다 충분한 더킹카지노, 활용을 연구하고 교육정책과도 어떤 깊은 관련을 갖는지를 알아보며, 1970년대 이후 경제의 고도성장 이래 교육 과잉상태로 인한 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토 된 인력더킹카지노의 내용에 대해 연구한다. 이를 토대로 한 나라의 부 또는 자원으로서 인간능력의 충분한 더킹카지노·활용을 인력더킹카지노을 통해 할 수 있는 방안을 세울 수 있다. |
| 수업목표 | 본 과목은 기존노동력을 보다 유효하게 활용하는 것 외에 부인·노인·실업자 등 아직 이용하지 않고 있는 노동력의 더킹카지노을 목표로 한다. 이를 위해 잠재적인 인간 능력의 더킹카지노 및 활용, 교육정책, 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토 된 인력더킹카지노 등을 학습한다. 구체적인 학습목표는 다음과 같다. ● 인력자원관리와 인력자원더킹카지노의 개념은 각각 무엇이고 어떠한 차이가 있는지, 인력자원더킹카지노의 정의에 대해 설명할 수 있다. ● 인력자원더킹카지노에는 어떠한 영역이 있는지, 인력자원더킹카지노 실무자에게 필요한 역량은 무엇인지 설명할 수 있다. ● 훈련더킹카지노(개인더킹카지노), 경력더킹카지노, 조직더킹카지노의 개념은 무엇이며 훈련더킹카지노방법, 경력관리 단계, 조직더킹카지노의 기법에 대해서 설명할 수 있다. ● 교수설계와 교수체제더킹카지노의 개념과 모형, 요구분석의 개념과 필요성 및 목적을 설명할 수 있다. ● 인력자원 프로그램의 설계 및 더킹카지노, 시행, 평가에 대한 개념과 주요내용에 대해 설명할 수 있다. ● 고학력자의 실업문제가 심각해지면서 새로운 관점에서 재검토된 인력더킹카지노의 내용은 어떤 것들이 있는지 설명할 수 있다. |
| 상대평가 안내 | 국가평생교육진흥원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호,2016년1월6일 제정,2016년1월1일 시행)에 따라 성적 평가가 상대평가로 진행되고 있습니다. 상대평가가 진행됨에 따라 원점수에서 학습자의 순위에 따라 백분율로 산정되며 다시 환산되며, A(20%),B(40%),C 이하(40%)의 비율을 기준으로 성적을 부여합니다. 학습자님들의 점수는 최종 점수조정을 거쳐 순위별로 등급에 배당되게 되며 환산점수로 국가평생교육진흥원에 성적보고가 됩니다. (출석률 80%미만,총점수 60점미만은 과락이며 상대평가에서 제외됩니다.) |
| 주별 | 차시 | 강의(실습ㆍ실기ㆍ실험) 내용 | 과제 및 기타 참고사항 | |
|---|---|---|---|---|
| 제1주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노의 개념 |
|
|
| 학습내용 | - 인력자원과 더킹카지노의 의미 - 인력자원더킹카지노의 정의, 목적, 실천영역 - 인력자원더킹카지노의 유사개념 |
|||
| 학습목표 | - 인력자원과 더킹카지노의 의미에 대해 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노의 정의, 목적, 실천영역을 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노의 유사개념을 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노의 역사 |
|
|
| 학습내용 | - 인력자원더킹카지노의 등장 - 인력자원더킹카지노의 발전 - 우리나라 인력자원더킹카지노의 역사 |
|||
| 학습목표 | - 인력자원더킹카지노의 등장에 대해 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노의 발전에 대해 설명할 수 있다. - 우리나라 인력자원더킹카지노의 역사를 설명할 수 있다. |
|||
| 제2주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노의 영역과 역량 1 |
|
|
| 학습내용 | - 인력자원더킹카지노의 영역 - 인력자원더킹카지노 및 인력자원관리의 영역 간 관계모형 |
|||
| 학습목표 | - 인력자원더킹카지노의 영역 에 대해 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노 및 인력자원관리의 영역 간 관계모형에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노의 영역과 역량 2 |
|
|
| 학습내용 | - 인력자원더킹카지노 실무자의 역량 - 인력자원더킹카지노의 패러다임 |
|||
| 학습목표 | - 인력자원더킹카지노 실무자의 역량을 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노의 패러다임에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 제3주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 관련 제도와 관리 |
|
|
| 학습내용 | - 경영환경의 변화 - 인력자원더킹카지노의 제도적 기반 - 국가인력자원더킹카지노의 전개 - 국가차원의 인력자원더킹카지노정책 사례 및 전망 |
|||
| 학습목표 | - 경영환경의 변화에 대해 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노의 제도적 기반에 대해 설명할 수 있다. - 국가인적자원더킹카지노의 전개를 설명할 수 있다. - 국가차원의 인력자원더킹카지노정책 사례 및 전망을 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노의 전략과 방향 |
|
|
| 학습내용 | - 전략적 인력자원더킹카지노의 개념 - 인력자원더킹카지노의 가치 패러다임 - 인력자원더킹카지노의 새로운 화두들, 세 주체 |
|||
| 학습목표 | - 전략적 인력자원더킹카지노의 개념을 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노의 가치 패러다임을 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노의 새로운 화두, 세 주체를 설명할 수 있다. |
|||
| 제4주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 역할 |
|
|
| 학습내용 | - 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 활동 영역 - 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 역할 |
|||
| 학습목표 | - 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 활동 영역을 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 역할을 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 교육훈련 주기에 따른 인력자원더킹카지노 |
|
|
| 학습내용 | - 교육훈련 주기에 따른 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 역할 - 일반적인 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 역할 |
|||
| 학습목표 | - 교육훈련 주기에 따른 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 역할을 설명할 수 있다. - 일반적인 인력자원더킹카지노 업무 담당자의 역할을 설명할 수 있다. |
|||
| 제5주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 대상으로서의 성인학습자 1 |
|
|
| 학습내용 | - 성인의 의미 - 성인 학습자 |
|||
| 학습목표 | - 성인의 의미를 정의할 수 있다. - 성인 학습자에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 대상으로서의 성인학습자 2 |
|
|
| 학습내용 | - 성인과 학습능력, 학습에 영향을 미치는 요소 - 학습이론의 교육방법 유형 - 성인학습의 원리 및 교수자 |
|||
| 학습목표 | - 성인과 학습능력, 학습에 영향을 미치는 요소에 대해 설명할 수 있다. - 학습이론의 교육방법 유형에 대해 설명할 수 있다. - 성인학습의 원리 및 교수자에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 제6주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 훈련더킹카지노 |
|
|
| 학습내용 | - 훈련과 더킹카지노의 개념 - 개인더킹카지노과 훈련더킹카지노 - 훈련더킹카지노 접근방법 |
|||
| 학습목표 | - 훈련과 더킹카지노의 개념을 설명할 수 있다. - 개인더킹카지노과 훈련더킹카지노에 대해 설명할 수 있다. - 훈련더킹카지노 접근방법에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 코칭과 멘토링 |
|
|
| 학습내용 | - 코칭의 출현과 개념 - 코칭 리더십 - 멘토링 |
|||
| 학습목표 | - 코칭의 출현과 개념을 설명할 수 있다. - 코칭 리더십에 대해 설명할 수 있다. - 멘토링에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 제7주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 경력더킹카지노 1 |
|
|
| 학습내용 | - 경력더킹카지노의 필요성과 개념 - 경력관리 체제 |
|||
| 학습목표 | - 경력더킹카지노의 필요성과 개념을 설명할 수 있다. - 경력관리 체제에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 경력더킹카지노 2 |
|
|
| 학습내용 | - 전통적인 경력더킹카지노 모형 - 경력더킹카지노 이론 및 모형 - 현대 경력더킹카지노 |
|||
| 학습목표 | - 전통적인 경력더킹카지노 모형을 설명할 수 있다. - 경력더킹카지노 이론 및 모형에 대해서 설명할 수 있다. - 현대 경력더킹카지노을 설명할 수 있다. |
|||
| 제8주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 중간고사 |
|
|
| 학습내용 | 중간고사 | |||
| 학습목표 | 중간고사 | |||
| 2차시 | 차시제목 |
|
||
| 학습내용 | ||||
| 학습목표 | ||||
| 제9주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 조직더킹카지노 1 |
|
|
| 학습내용 | - 조직문화화 조직문화의 7S 개념 - 조직더킹카지노의 개념 및 원리와 조직더킹카지노 전문가의 역량 - 일터 삶의 질(QWL) |
|||
| 학습목표 | - 조직문화화 조직문화의 7S 개념을 설명할 수 있다. - 조직더킹카지노의 개념 및 원리와 조직더킹카지노 전문가의 역량에 대해 설명할 수 있다. - 일터 삶의 질(QWL)에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 조직더킹카지노 2 |
|
|
| 학습내용 | - 조직더킹카지노의 변화 모형 - 조직더킹카지노의 기법 - 조직문화의 개념과 유형 |
|||
| 학습목표 | - 조직더킹카지노의 변화 모형에 대해 설명할 수 있다. - 조직더킹카지노의 기법에 대해 설명할 수 있다. - 조직문화의 개념과 유형을 설명할 수 있다. |
|||
| 제10주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 요구분석 1 |
|
|
| 학습내용 | - 교수설계와 교수체제더킹카지노의 개념 - 교수체제더킹카지노 모형의 변천 |
|||
| 학습목표 | - 교수설계와 교수체제더킹카지노의 개념을 설명할 수 있다. - 교수체제더킹카지노 모형의 변천에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 요구분석 2 |
|
|
| 학습내용 | - 프로그램 더킹카지노 요구분석의 개념과 목적 - 프로그램 더킹카지노 요구분석의 내용 및 방법 |
|||
| 학습목표 | - 프로그램 더킹카지노 요구분석의 개념과 목적에 대해 설명할 수 있다. - 프로그램 더킹카지노 요구분석의 내용 및 방법에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 제11주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 프로그램의 설계 |
|
|
| 학습내용 | - 인력자원더킹카지노 프로그램 설계의 개념적 논의 - 인력자원더킹카지노 프로그램 설계의 주요내용 |
|||
| 학습목표 | - 인력자원더킹카지노 프로그램 설계의 개념적 논의에 대해 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노 프로그램 설계의 주요내용을 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 프로그램의 더킹카지노 |
|
|
| 학습내용 | - 인력자원더킹카지노 프로그램 더킹카지노 단계의 개요 - 인력자원더킹카지노 프로그램 더킹카지노 단계의 내용 |
|||
| 학습목표 | - 인력자원더킹카지노 프로그램 더킹카지노 단계의 개요를 설명할 수 있다. - 인력자원더킹카지노 프로그램 더킹카지노 단계의 내용에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 제12주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 프로그램의 시행 1 |
|
|
| 학습내용 | - 프로그램의 시행 준비 - 프로그램 시행전, 중, 후의 단계별 준비 |
|||
| 학습목표 | - 프로그램의 시행 준비를 설명할 수 있다. - 프로그램 시행전, 중, 후의 단계별 준비를 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 프로그램의 시행 2 |
|
|
| 학습내용 | - 프로그램 시행상의 이슈들 - 프로그램 전달과 고려사항 - 프로그램 전달방법 |
|||
| 학습목표 | - 프로그램 시행상의 이슈를 설명할 수 있다. - 프로그램 전달과 고려사항에 대해 설명할 수 있다. - 프로그램 전달방법에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 제13주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 프로그램의 평가 1 |
|
|
| 학습내용 | - 평가의 개념과 요소 - 평가의 목적과 분류 |
|||
| 학습목표 | - 평가의 개념과 요소에 대해 설명할 수 있다. - 평가의 목적과 분류에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 프로그램의 평가 2 |
|
|
| 학습내용 | - Kirkpatrick의 4수준 평가모형 - 결과평가 모형과 과정평가 모형 - 투자대비회수율 |
|||
| 학습목표 | - Kirkpatrick의 4수준 평가모형을 설명할 수 있다. - 결과평가 모형과 과정평가 모형을 설명할 수 있다. - 투자대비회수율을 설명할 수 있다. |
|||
| 제14주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노 환경의 변화 |
|
|
| 학습내용 | - 지식기반사회의 도래 - 직업환경과 직업 구조의 변화 |
|||
| 학습목표 | - 지식기반사회의 도래에 대해 설명할 수 있다. - 직업환경과 직업 구조의 변화에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 2차시 | 차시제목 | 인력자원더킹카지노의 새로운 접근법 |
|
|
| 학습내용 | - 웹기반 훈련, e-learning - 학습조직, 지식경영 - 구성주의적 교수학습, 체계적 OJT - 실천학습, 혼합교육 |
|||
| 학습목표 | - 웹기반 훈련, e-learning에 대해 설명할 수 있다. - 학습조직, 지식경영에 대해 설명할 수 있다. - 구성주의적 교수학습, 체계적 OJT에 대해 설명할 수 있다. - 실천학습, 혼합교육에 대해 설명할 수 있다. |
|||
| 제15주 |
|
|||
| 1차시 | 차시제목 | 기말고사 |
|
|
| 학습내용 | 기말고사 | |||
| 학습목표 | 기말고사 | |||
| 2차시 | 차시제목 |
|
||
| 학습내용 | ||||
| 학습목표 | ||||
| 수업 참고사항 | 별도 참고사항이 없습니다. |
|---|---|
| 강의 유형 | 이론중심( V ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론, 세미나 병행( ), 이론 및 실험, 실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( ) |
| 교재 정보 |
교재정보 보기
|
수강후기
|
수강기간 ~ 2026.03.24 유익했던 강의 였습니다.
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 유익했습니다. 감사합니다.
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 새로운 내용을 알게되어 유익합니다.
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 좋은 강의 감사합니다. 유익한 시간이었습니다.
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 좋은 강의 만들어주셔서 감사합니다
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 좋은 강의해주셔서 감사합니다
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 수업 내용이 지식을 습득하는데 도움이 많이 되었습니다. 감사합니다.
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 강의도 흥미로웠고 잘 구성되어 있다
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 강의가 아주 이해하기 쉽습니다.
|
|
|
|
수강기간 ~ 2026.03.24 감사합니다. 덕분에 많이 배웠습니다.
|
|
교재안내
총0건교수소개
심재훈 교수님
- 직위
- 교수
- 학위
- 공학사 공학석사 경영학석사
- 전공
- 경영학 / 경영
- 이메일
- @
- 주요경력
- 수상경력
- 대표저서/논문
- 기타사항






















